Trabaja con la «Expedición Balmis» en tu aula de biología.
Un breve recordatorio
Parece que fue ayer, sin embargo ya hace algún tiempo que publicamos la reseña de la novela de “El mar recordará nuestros nombres”, ¿Te acuerdas?. Lo que te traigo hoy es una forma de trabajar con este recurso en tu clase de Biología y Geología de 3º de la ESO.
¿Por qué trabajar con esta novela gráfica en tu clase de 3º de la ESO?
Como ya te explicamos anteriormente, la Real Expedición Filantrópica de la Vacuna representa la gesta científica y sanitaria más importante de la época colonial española. Supuso un modelo de comportamiento sanitario y un todo un ejemplo de buena gestión de la salud humana, con sus luces y sus sombras para la época y bajo un prisma actual pero demostrando un papel pionero de España en la salud global y la medicina internacional. A menudo, la historia de la ciencia se centra en figuras y eventos de otros países, pero esta expedición es un ejemplo claro de una contribución española de impacto mundial, que incluso fue elogiada por Edward Jenner y Alexander von Humboldt.
Si eres docente de Biología y Geología o de Historia, es posible que te hayas dado cuenta de un déficit a la hora de revisar los currículos oficiales para las asignaturas que impartimos en la ESO, con esto me refiero concretamente a la propia historia de la ciencia, desde una perspectiva más detallada y profundamente interconectada con los contenidos que impartimos en nuestras asignaturas. Seguro que coincides conmigo en que, sin un contexto sólido de la historia de la ciencia, es complicado que nuestros estudiantes puedan llegar a hacer una conexión natural entre estas asignaturas, por lo que al final esta historia queda diluida y depreciada, sin relevancia y olvidada por las leyes educativas.
Si de verdad te gustaría ahondar en esta materia, si me lo permites, me gustaría hacerte una recomendación. Actualmente me encuentro estudiando y tomando notas de estos dos fantásticos libros de José Manuel Sánchez Ron (Catedrático Emérito de Historia de la Ciencia en la Universidad Autónoma de Madrid):
Estos dos libros son una fuente de información única, veraz y completa, de la cual podrás extraer todas las anotaciones necesarias para trabajar en clase, no sin antes estudiar a fondo los libros y trabajar con ellos. Merece la pena, especialmente cuando se encuentran joyas históricas como la carta de Andrés Bello sobre la Expedición Filantrópica de la Vacuna: “…Habiendo sido secretario de la Junta establecida en Caracas con el propósito de extender el uso de la vacuna antivariolosa, me encuentro en situación de corroborar los siguientes hechos…la inoculación era común desde hace tiempo en Caracas, pero esta práctica, sin lugar a dudas beneficiosa para los individuos que la usaban, era fatal para la población en general, ya que la mayoría de la gente, ya sea por superstición, o falta de medios, no podía aprovecharse de sus beneficios. Así las clases altas que recurrían constantemente a la inoculación, perpetuaban y extendían el contagio, de modo que el pueblo terminaba siendo víctima…uno de los propósitos de la Juna en esta rama ha sido promover la investigación sobre el fluido vacuno en aquellos distritos de las respectivas provincias en donde hay grandes concentraciones de ganado.” Como verás, estos libros son fantásticos y no te voy a engañar, me encantaría poder preparar una buena asignatura de Historia de la Ciencia, en codocencia con alguna compañera o compañero del Departamento de Historia algún día.
Sin un contexto sólido de la historia de la ciencia, es complicado que nuestros estudiantes puedan llegar a hacer una conexión natural entre estas asignaturas.
Favorecer que nuestro alumnado conozca esta historia les permite sentirse orgullosos de su herencia científica y humanitaria, corrigiendo posibles sesgos en la percepción de la historia de la ciencia, especialmente la española. Al fin y al cabo, son historias inspiradoras, que les ayuda ver la ciencia no solo como un campo de estudio, sino como una vocación con un profundo impacto social, y a reconocer las contribuciones de nuestro país al progreso global. Explicando bien la historia de la ciencia, con sus protagonistas, sus contextos y sus sucesos, permite transformar la docencia de la ciencia, pasando del aprendizaje memorístico de nombres, datos y fechas, a contar una verdadera historia, favoreciendo que ese relato permanezca en la memoria de nuestros estudiantes a largo plazo.
Enseñando valores humanos y científicos en tu aula.
La Real Expedición Filantrópica de la Vacuna es mucho más que un conjunto de hechos históricos; es un relato vivo de valores humanos y científicos que resuenan hasta el día de hoy:
- Filantropía y altruismo: La expedición fue un esfuerzo totalmente altruista y gratuito, destinado a vacunar a miles de personas sin distinción social o económica. El carácter filantrópico de la expedición trascendió un mero espíritu utilitarista de la Ilustración, buscando el bien común por encima de todo.
- Perseverancia y tenacidad: Los expedicionarios mostraron un tesón notable, atravesando selvas, superando cumbres andinas y adentrándose en territorios de difícil acceso, a pesar de las enfermedades y los obstáculos. Su determinación fue clave para el éxito.
- Innovación y adaptación: El método «brazo a brazo» para transportar la vacuna fue una solución innovadora a un problema logístico sin precedentes. Además, la expedición demostró una gran capacidad de adaptación a las realidades geográficas y políticas de cada territorio, modificando rutas y estrategias según las necesidades.
- Colaboración Internacional: Aunque fue una iniciativa española, la expedición interactuó con autoridades locales y otras naciones, como en Santa Elena, donde Balmis convenció a los británicos de vacunar a su población, demostrando un espíritu de colaboración que trascendía las fronteras políticas.
Esta historia facilita que nuestro alumnado comprenda que el progreso no es solo tecnológico, sino que siempre está impulsado por cualidades humanas. Inspira a cultivar la resiliencia, la compasión y el ingenio en sus propias vidas y en sus futuras contribuciones a la sociedad, algo indispensable en nuestra sociedad del s. XXI, donde estos valores por desgracia se están perdiendo.
Creando conexiones con la ciencia actual
La historia de la Real Expedición Filantrópica de la Vacuna tiene una profunda conexión con la actualidad de la ciencia, especialmente en el contexto de los desafíos de salud global que la humanidad sigue enfrentando:
- La relevancia de las vacunas hoy: Las vacunas han sido, y siguen siendo, el eje vertebrador de la salud pública mundial, la herramienta más eficaz para prevenir enfermedades infecciosas. La viruela, la enfermedad que motivó la expedición, fue erradicada globalmente en 1980, un triunfo sin precedentes de la medicina y la colaboración internacional. Este hecho histórico subraya el poder transformador de la vacunación.
- «Operación Balmis» como ejemplo de continuidad histórica: La pandemia de COVID-19 hizo que la importancia de las vacunas y las campañas de salud pública fueran una realidad palpable para las generaciones actuales. En este contexto, el ejército español nombró su despliegue militar para luchar contra la pandemia «Operación Balmis», en un homenaje explícito a Francisco Javier Balmis y su expedición. También, para los que vivimos en Madrid, recordamos como se inauguró un hospital llamado “Isabel Zendal”, en honor a otra de las heroínas de esta gesta, sin cuya colaboración hubiese resultado imposible. Gracias a esta historia, nuestras alumnas y alumnos pueden realizar esa conexión, estableciendo un puente directo entre un evento histórico del siglo XIX y la realidad reciente en sus vidas, mostrando que los desafíos de salud global, la necesidad de la ciencia y la respuesta coordinada del estado son temas recurrentes en la historia de la humanidad.
- Enfermedades y la respuesta global: Tanto la expedición Balmis en el siglo XIX como la Operación Balmis en el siglo XXI respondieron a sociedades abrumadas por la incertidumbre y el impacto devastador de un virus. Ambos eventos demuestran cómo la humanidad, a pesar de creernos en control de la situación, nos vemos obligados a adaptarnos y cambiar nuestros hábitos para sobrevivir a las amenazas de la naturaleza, cooperando y ayudándonos, los unos a los otros, para seguir un día más poblando este planeta.
Inspirando a las generaciones futuras.
En el contexto actual, en el que las redes sociales han sustituido a las fuentes de información fidedigna como medio de consulta para “conocer” la realidad, no han surgido pocos problemas: negacionismos de las vacunas, de los virus, de los medicamentos, de las medidas preventivas frente a contagios y todo un sinfín de despropósitos. Te acordarás todavía, algunos asistimos atónitos al ver estos comportamientos irracionales individuales y en masa y, por desgracia, también tuvimos que lidiar con ellos en nuestras aulas durante la pandemia de COVID-19.
Por ello la historia de la Real Expedición Filantrópica de la Vacuna es una fuente inagotable de inspiración para las futuras generaciones, influyendo para que puedan desarrollar un mayor interés por la ciencia, la medicina y el servicio público. Es un ejemplo palpable de cómo una acción aparentemente pequeña, como la vacunación de un niño, puede desencadenar un impacto global masivo y transformar la salud de millones de personas. Esta narrativa histórica inspira a valorar la investigación científica, la colaboración internacional y el compromiso humanitario como herramientas esenciales para resolver los grandes problemas de salud que aún persisten en el mundo y para construir un futuro más saludable y equitativo, cumpliendo así con el ODS-3 Salud y bienestar.
Uso práctico en el aula: lectura voluntaria y realización de trabajo mediante guion.
Personalmente, he utilizado esta novela gráfica en el aula, dentro de la promoción de la lectura, como actividad voluntaria para subir nota.
Hay que tomar varias consideraciones previas:
- El precio: como en ocasiones anteriores propongo la compra de al menos tres ejemplares, tanto por parte de los departamentos didácticos como por parte de la Biblioteca del centro, poniéndolas a disposición del alumnado en préstamo.
- El tiempo: generalmente, y debido al punto anterior, hay que dar tiempo para que nuestro alumnado de 3ºESO disponga de tiempo suficiente para tomarlo en préstamo, leerlo y trabajar con él. Por ello, se propone como una lectura trimestral.
- La extensión: al tratarse de un cómic, poco extenso, permite que el alumnado trabaje con el cómic en préstamo en poco tiempo, ya que estamos hablando de una ratio de 30 alumnos por clase.
- La temática: encaja a la perfección con el bloque de contenidos sobre salud y enfermedad que se incluye en el currículo oficial para la asignatura de Biología y Geología de 3ºESO. Profundiza en los contenidos de funcionamiento de las vacunas y factores que afectan a la salud.
- Perspectiva de género: la historia pone el énfasis en el personaje de Isabel Zendal, y como su aportación a la expedición fue estrictamente necesaria para que esta llegar a buen puerto.
- Impulso de otras actividades relacionadas: puede dar pie a la realización de otras actividades más prácticas, como la creación de carteles que ilustren la expedición o la elaboración de podcasts con carácter histórico y divulgativo.
No obstante, para ponértelo aún más fácil, te he incluido este guion de lectura totalmente editable, que podrás imprimir o modificar a tu antojo.
En este caso la ficha está editada con la fuente Atkinson Hyperlegible, del Instituto Braille. Confiere una alta visibilidad y favorece la lectura por parte de nuestros alumnos. La puedes descargar e instalar, de manera totalmente gratuita, en este enlace.
Espero que vuestras alumnas y alumnos disfruten de este fantástico viaje.
Etiqueta:Historia de la Ciencia
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