Trabajos de los museos del 2º trimestre (ESO) (curso 2023-2024)
Nota: Estas actividades han sido concebidas para ser realizadas de manera individual por el alumnado durante su tiempo libre en formato de visita libre e individual en el museo. El trabajo una vez realizado será entregado al docente para su corrección y será tenido en cuenta para la nota trimestral.
MAESTRAS
(Del 31 de octubre de 2023 al 4 de febrero de 2024)
Localización: Paseo del Prado, nº 8
Horarios: Martes-Viernes y Domingo: 10:00-19:00h Sábado: 10:00-21:00h Lunes cerrado
Preguntas:
1) Antes de comenzar, comenta por qué puede considerarse que estamos ante una exposición histórica. ¿Qué tema principal se representa en la primera sala?
2) Ve a Sororidad I. La causa delle donne, explicando qué significa la palabra sororidad y cómo se aplica a las obras de Artemisia Gentileschi. Investiga sobre su vida y señala si lo que está ocurriendo en el tema de Susana y los viejos sigue ocurriendo actualmente. Tras ello, ve a Botánicas, conocedoras de maravillas y señala por qué crees que los bodegones son tan abundantes entre las mujeres artistas. Acércate al de Clara Peeters y señala en qué objetos aparece autorretratada. Pasa a Ilustradas y académicas señalando a qué época se remiten casi todos los temas y qué es un retrato mitológico. Tras ello ve a Oriental/Costumbrismo y explica qué intención había a la hora de representar en estas obras a poblaciones más pobres y exóticas.
3) Ve ahora a la sala Trabajos, cuidados. ¿Cuál era el rol de una mujer en una guerra siguiendo la pintura de Anna Lea Merritt y la escultura de Käthe Kollwitz? Pasa a la sala Nuevas maternidades deduciendo cómo afectaría la maternidad a las mujeres artistas de principios del s.XX. ¿Qué está ocurriendo en la escena pintada por Mª Luisa Puiggener? Ve a Sororidad II. Complicidades y observa las obras de Jacqueline Marval y de Zinaida Serebriakova y comenta cómo abordan ellas el desnudo femenino y cómo crees que lo habría pintado un hombre. Investiga sobre la importancia de Camille Claudel y de su vinculación con Rodin. Recrea en una frase las confidencias que se podrían estar contando las mujeres de Cecilia Beaux. En la última sala, deduce qué estratos sociales están representados en las obras de Helene Funke y de Maruja Mallo.
4) Elige tu obra favorita de la exposición, copia la cartela (el cuadradito con texto que hay al lado del cuadro seleccionado) y haz un dibujo en el formato y la técnica que tú quieras.
SUMANDO HISTORIAS
10 años de adquisiciones
(Desde septiembre de 2023 hasta abril de 2024)
Localización: Avenida de los Reyes Católicos nº 6
Horarios: Martes-Sábado: 09:30-15:00h Jueves: 09:30-19:00h Domingos/Festivos: 10:00-15:00h Lunes: Cerrado
Preguntas:
1) Antes de empezar la exposición investiga y explica la historia del museo y cita tres obras importantes que encontramos allí. Tras ello explica qué cuatro fórmulas de adquisición de obras de arte existen y explica cómo funciona cada una.
2) Ve a ¿Qué motiva a coleccionar obras? y comenta qué objetos pueden ser coleccionados y qué valor tienen estos para su coleccionista. Observa el huevo de avestruz y el enconchado de la Virgen y explica de qué culturas proceden y su significado. Accede a ¿Qué obras se recogen cuando se investiga? y comenta en qué consiste el trabajo de campo y por qué los objetos no están seleccionados por su valor estético. Explica qué es un moai y un cinturón sonajero y para qué servían. Ve al vídeo de La Junta de Calificación y tras verlo señala las funciones de la Junta, quienes la forman y cómo se decide la compra de obras de arte y los permisos de exportación.
3) En ¿Qué se hace con las colecciones cuando ingresan en un museo? comenta cómo funciona la conservación preventiva, indica qué quiere decir que una obra es inalienable, imprescriptible e inembargable y qué es el siglado. Observa el vídeo y explica qué es un almacén de tránsito, los planeros y los peines y para qué se realizan los tratamientos por anoxia. ¿Por qué se recomienda no mezclar distintos tipos de objetos en un mismo almacén? Ve finalmente a ¿Por qué hay que seguir adquiriendo bienes culturales para los museos? y comenta qué tipos de historia puede contar una obra de arte. Destaca y explica las tres obras de esta sala que más te llamen la atención.
4) Elige tu obra favorita de la exposición, copia la cartela (el cuadradito con texto que hay al lado del cuadro seleccionado) y haz un dibujo en el formato y la técnica que tú quieras.
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